El Diseño, desde la visión del IED Madrid, se ha posicionado como el interlocutor capaz de interrogar, reflexionar y dar respuestas a los nuevos procesos económicos, sociales y culturales de nuestras sociedades y a una nueva conciencia medioambiental. En este sentido, los valores que se desarrollen en el marco educativo constituyen un verdadero referente sobre el que actuar en nuestras sociedades de manera activa, crítica y reflexiva.

Los programas de los Masters of Design and Innovation refuerzan unos valores propios de una escuela de diseño como IED Madrid fomentando conceptos como:

• Innovar: el diseño se tiene que adaptar rápidamente a los nuevos modos de vida surgidos a raíz de los cambios sociales, adelantándose a las necesidades del futuro. Para ello se pretende combinar el conocimiento en tecnologías de la información con el desarrollo de la creatividad.
• Experimentar: la experimentación recibiendo inputs diversos y a modo de detectar errores, los cuales resultan sumamente aclaratorios en el proceso creativo pudiendo llegar a obtener la categoría de producto acabado. No sólo queremos formar a diseñadores que ofrezcan respuestas, sino que también busquen nuevas preguntas.
• Impulsar/activar fomentando ser estratégicos. Utilizando las herramientas propias del diseño para resolver problemas estratégicos de las empresas. No solo en el ámbito de la forma, sino del servicio o la gestión del diseño como disciplina que plantea el puente entre rentabilidad y creatividad.
• Comprometer desde la Sostenibilidad: el Departamento de Sostenibilidad del IED Madrid trabaja buscando dar respuesta al compromiso que el diseño tiene con la sociedad y con nuestro entorno garantizando la calidad de vida de presentes y futuras generaciones, destacando en los Masters of Design and Innovation el núcleo del abordaje sistémico, responsable y apasionado del proyecto, centrándose en las personas, en su bienestar y en el de los ecosistemas. Desde la innovación y el emprendimiento, apostando por un desarrollo que no siempre lleva aparejado el crecimiento.

Resumiendo, al diseñador le mueve la curiosidad ante los nuevos desafíos y la pasión por encontrar las posibles soluciones, y como decía Massimo Vignelli: “Creativity needs the support of knowledge to be able to perform at its best”. Este conocimiento es el nutriente que nos permite superar con consciencia y responsabilidad los retos que se plantean en un contexto cada vez más complejo y es nuestra visión poliédrica la que nos facilita abordarlos con éxito.

Los Master Design and Innovation se basan metodológicamente en la cultura del proyecto y en el concepto learning while doing, donde el foco del aprendizaje está en el espíritu de la acción y participación.

Estos programas, donde el trabajo y la investigación van en paralelo en el proceso formativo, contemplan diversas actividades tanto individuales como en equipo a través de las cuales los alumnos interactúan con profesionales, empresas y los propios compañeros.

Se promueve la relación entre disciplinas, fomentando el intercambio de conocimientos, ideas, opiniones o experiencias con el fin de dotar a los participantes de una formación estimulante y enriquecedora que le ayude en su proyección profesional.

Para un correcto desarrollo de los contenidos se aplicará en cada caso el formato más adecuado:

• Talleres o workshops: actividades colectivas donde los alumnos ponen en práctica los conocimientos adquiridos y experimentan con nuevos conceptos o herramientas bajos diversos enfoques.
• Seminarios: encuentros con profesionales en los que el objetivo es asentar de manera sólida las bases de conocimiento específico de cada programa con el fin de garantizar el éxito en la ejecución de las ideas.
• Conferencias y case studies: acercar a los estudiantes a las experiencias de algunos de los más destacados profesionales del entorno actual en diversos ámbitos de actuación.
• Viajes: una oportunidad de ampliar la visión del alumno en otros entornos, realizar contactos profesionales y deslocalizar el espacio de la escuela en diversos lugares, instituciones o empresas.
• Visitas: conocer in situ de la mano de profesionales, los centros o lugares de inspiración, trabajo o producción donde se desarrollan negocios, proyectos o procesos que puedan resultar inspiradores o un referente.
• Tutorías: encuentros que buscan un seguimiento personalizado del proceso formativo, el proceso de investigación y el correcto desarrollo del proyecto de tesis.
• Time Lab: es imprescindible para el alumno dedicar un tiempo cada vez en mayor medida, al estudio, la reflexión, investigación, análisis, realización de actividades, experimentación etc. Por este motivo, el Time Lab resulta fundamental para un correcto desarrollo del programa y la consecución de los objetivos previstos para alcanzar los mejores resultados en el proyecto final.